关注已有成果——通过积极进步支持学生成长
在立花高等学校，教育的核心理念是：与其关注学生不能做的事情，不如肯定他们已经能够做到的内容，并在此基础上不断发展。在这一理念的引导下，学校自五年前开始引入 Cynap 系统，以支持那些不参与传统课堂学习学生的自主学习。
如今，在全面转向无线教室五年之后，我们采访了立花高等学校的副校长松井先生，了解该系统目前的实际使用情况。
超过五年的稳定运行：Cynap 持续展现卓越性能
在立花高等学校，教室里已经不再使用 HDMI 线缆连接设备与投影仪。所有带入课堂的设备如今都通过无线方式进行连接。学校早在 2020 年 4 月就引入了 Cynap，如今已过去五年多——在 2025 年 9 月，我们采访了副校长松井友瞭先生，了解该系统自部署以来的实际应用情况。
“从我们在每间教室安装 Cynap 至今已经五年了，现在无线投屏已经成为我们的日常习惯。”松井先生表示，“在我的英语课堂上，我经常播放 YouTube 视频，让学生们通过真实生活场景来感受语言的使用。能够自由走动并控制播放，真正体现了无线环境的便利性。”
在学校内部，Cynap 设备通过有线 LAN 接入校内网络。这样的配置确保教师常用的 Windows 笔记本电脑和 iPad 都能够顺畅访问互联网并实现内容镜像。松井先生说：“这非常方便，尤其是在使用 iPad 时，可以一边保持联网，一边顺利进行投屏。”
学校选择 Cynap 的一个关键理由，是它原生支持标准的无线投屏协议，如 Miracast 和 AirPlay。“无需额外的 USB 加密狗，也不需要安装任何 App，一开机就能直接使用。”他回忆道，“但实际上，教师们最看重的，是无线系统的稳定性。一旦连接中断或播放卡顿，大家就会倾向于放弃使用，重新回到传统的有线方式。”
“不过，Cynap 的表现非常稳定。虽然不能说从来没有中断过，但在这五年的使用过程中，从未出现过硬件故障，系统运行一直非常可靠。在耐用性和长期稳定性方面——这些在购买时往往难以判断——Cynap 完全达到了我们的预期。”
Cynap 的稳定性令人印象深刻。即使是在耐用性和长期可靠性方面——这些在采购时往往难以评估的因素——它也完全达到了我们的预期。
松井友瞭 副校长 - 立花高等学校（学校法人立花学园）Cynap 提供灵活的连接选项
Cynap 的众多优势广为人知，例如：无需外接加密狗或安装应用程序、支持多种操作系统，以及最多可同时连接四台设备。本案例还进一步突出了 Cynap 的两大核心优势：长期稳定运行的能力和灵活的连接配置——这两点在立花高等学校超过五年的持续使用过程中被证明至关重要。
在该校，Cynap 通过有线 LAN 连接至校内网络。在可用的两种无线连接模式中，学校选择了**接入点模式（Access Point Mode）**进行部署。该模式允许 Windows 笔记本电脑通过 Miracast P2P 实现无需通过校园网络的直接镜像投屏；而平板设备则通过校园网络使用 AirPlay 进行无线投屏。
如果切换至基础架构模式（Infrastructure Mode），Cynap 则可以通过学校现有的无线接入点进行连接。这使得 Cynap 能够灵活适应网络分段的使用环境——例如教师和学生设备处于不同子网的情况下，也能实现双方的屏幕镜像。
Cynap 运行于基于 Linux 的操作系统，具备高度安全性。与同类产品不同的是，Cynap 还特别提供了专门的安全白皮书，充分体现了 WolfVision 对数据保护和 IT 合规性的高度重视。
什么是 Miracast P2P？
Windows 设备使用 Miracast 进行无线屏幕镜像，而 Miracast 提供两种连接方式：P2P（点对点连接） 和 MS-MICE（基于网络基础架构的连接）。
P2P 连接的最大优势在于不依赖现有网络环境，用户可以自由连接，无需依赖任何现有的 Wi-Fi 网络。即使 Cynap 处于离线模式（未连接任何网络），Windows 电脑依然可以在保持与学校或公司 Wi-Fi 网络连接的同时，将画面无线投屏到 Cynap 上。
为了防止意外连接到错误设备，Cynap 提供了一个 PIN 码功能：用户在连接前需要输入一个系统随机生成的四位数密码。此功能为无线镜像增加了一层安全保护，确保每次投屏操作都是有意且可控的。
内容提供：
松井友瞭
副校长
立花高等学校（学校法人立花学园）
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