Kristiania University College

L'Université Kristiania, située à Oslo et Bergen en Norvège, est une institution prestigieuse reconnue pour son engagement envers une éducation et une recherche de haute qualité. Proposant une large gamme de programmes de licence, master et doctorat, l'université favorise un environnement d'apprentissage innovant, avec un accent particulier sur la collaboration interdisciplinaire. Ses campus modernes offrent aux étudiants un accès à des installations à la pointe de la technologie et à une communauté académique dynamique. L'Université Kristiania met l'accent sur l'engagement global, la durabilité et les compétences pratiques, préparant les étudiants à des rôles de leadership dans un paysage mondial en constante évolution.

L'Université Kristiania a considérablement amélioré ses environnements d'apprentissage en introduisant deux salles d'apprentissage actif de pointe. Développés en partenariat avec WolfVision, ces espaces d'enseignement innovants sont conçus pour encourager l'apprentissage collaboratif et renforcer l'engagement des étudiants.
 

Il y a six ans, les équipes pédagogiques et techniques de l’Université Kristiania, dirigées par Benedicte Røer Blom, responsable du département pédagogique, et Trond Sørli, conseiller principal en technologie éducative, ont commencé à explorer le potentiel des salles d’apprentissage actif. Bien qu’elles aient trouvé peu de recherches européennes sur le sujet, elles se sont inspirées d’exemples réussis en Amérique du Nord et en Australie, où des environnements d’apprentissage actif avaient été intégrés avec succès dans l’enseignement supérieur.

Face à l’augmentation du nombre d’étudiants et au besoin croissant de moderniser les méthodes d’enseignement, Kristiania a d’abord lancé un projet pilote avec une salle d’apprentissage actif dans un ancien bâtiment. Ils ont commencé avec une salle équipée de huit postes de travail, alimentée par les systèmes Cynap Pro et Cynap Core Pro de WolfVision. Ce projet pilote a démontré le potentiel d’une solution complète spécialement conçue, amenant l’équipe à passer de configurations improvisées à un investissement dans des technologies spécifiquement conçues pour l’apprentissage actif.
 

Après la pandémie de COVID-19, l’Université Kristiania a constaté une augmentation des inscriptions d’étudiants, accélérant le besoin de salles d’apprentissage actif à grande capacité. Après une évaluation positive de leur salle pilote, l’université a élargi le concept en installant le système vSolution MATRIX de WolfVision dans deux grandes salles de classe de leur nouveau bâtiment situé dans le centre d’Oslo. Ces salles peuvent accueillir jusqu’à 120 étudiants chacune, permettant un apprentissage collaboratif enrichi par la technologie.

« Nous voulions réunir un grand nombre d’étudiants dans un espace d’apprentissage actif où ils pourraient collaborer sur des postes de travail. Le système de WolfVision facilite grandement la gestion de salles de classe aussi grandes », a déclaré Benedicte Røer Blom.

Le système vSolution MATRIX permet aux enseignants de gérer efficacement de grands groupes d’étudiants, en offrant une supervision en temps réel des activités des étudiants via une interface tactile. Les enseignants peuvent surveiller toutes les stations de travail des étudiants, garantissant leur participation active, même dans ces grands auditoriums en gradins. Chaque salle est équipée de 20 postes de travail, permettant aux étudiants de collaborer en petits groupes. Le système inclut des microphones et des capacités de partage de contenu câblé ou sans fil, facilitant le partage fluide du travail au sein du groupe plus large. Chaque salle est également équipée d’un système Visualizer VZ-2.UHD qui permet d’afficher des contenus "en direct" à l’écran pendant les sessions de classe.

En outre, le vSolution COMPOSER de WolfVision, un système de gestion de contenu à double écran, est un élément essentiel de l’installation, permettant aux enseignants d’avoir un contrôle supplémentaire sur l’expérience audiovisuelle de la salle. Le système permet de gérer facilement des contenus multi-sources et de les afficher sur les deux écrans principaux de la salle, améliorant ainsi l’interactivité de l’environnement de la salle de classe.

Lorsque les salles ne sont pas utilisées pour des cours programmés, les étudiants les utilisent également pour des travaux de groupe indépendants, maximisant ainsi l’utilisation et la valeur de ces espaces d’apprentissage.

Au départ, les enseignants ont été invités à participer à des ateliers pour se familiariser avec les nouveaux systèmes. Un ensemble d’outils en ligne a été fourni, décrivant différentes activités pédagogiques pouvant être réalisées dans les salles. Avant le début des cours, une formation technologique supplémentaire en salle a été proposée pour garantir une expérience fluide et agréable aux enseignants utilisant ces salles.
 

Les nouvelles salles d’apprentissage actif ont transformé l’enseignement et l’apprentissage dans de nombreuses disciplines. Leur conception flexible encourage les étudiants à collaborer, résoudre des problèmes et partager leurs idées, reflétant les compétences de travail en équipe dont ils auront besoin dans leur vie professionnelle. Kristiania reçoit déjà des retours positifs, notamment de la part des enseignants qui repensent leurs matériaux de cours et ajustent leurs stratégies pédagogiques pour tirer le meilleur parti de ces nouveaux espaces.

La technologie améliore non seulement l’interaction entre les étudiants, mais elle soutient également les enseignants en leur offrant une plateforme intuitive pour gérer des classes vastes et dynamiques.
« Nous avions besoin de ces grandes salles de classe, et le système WolfVision nous a permis de les réaliser », a déclaré Trond Sørli. « Les enseignants peuvent désormais surveiller et gérer plus efficacement les activités des étudiants grâce à vSolution MATRIX et vSolution COMPOSER de WolfVision, qui permettent de partager le contenu sur plusieurs écrans et donnent aux enseignants un contrôle total sur l’expérience audiovisuelle de la salle. »

Bien que l’université n’offre pas encore d’apprentissage hybride synchronisé dans ces salles, il existe un potentiel d’expansion future. Avec un réseau Wi-Fi dédié déjà en place, les salles pourraient facilement être adaptées pour l’enseignement à distance entre campus, par exemple entre Oslo et Bergen, améliorant ainsi la flexibilité pour les étudiants et les enseignants.

L’investissement de Kristiania University College dans les salles d’apprentissage actif souligne son engagement envers un enseignement innovant et centré sur les étudiants. En collaborant avec WolfVision, l’université a créé des environnements d’apprentissage modernes et polyvalents qui favorisent la collaboration et préparent les étudiants aux défis du monde réel. Ces salles ne sont pas seulement des espaces d’apprentissage, mais des centres d’interaction, de résolution de problèmes et de travail d’équipe, incarnant la mission de l’université de combiner l’apprentissage académique avec des expériences pratiques et liées au monde professionnel.