Kristiania University College

Kristiania University, mit Standorten in Oslo und Bergen, Norwegen, ist eine angesehene Institution, die für ihr Engagement für hochwertige Bildung und Forschung bekannt ist. Die Universität bietet ein breites Spektrum an Bachelor-, Master- und Doktoratsprogrammen und fördert eine innovative Lernumgebung mit einem starken Fokus auf interdisziplinäre Zusammenarbeit. Ihre modernen Campusstandorte bieten den Studierenden Zugang zu hochmodernen Einrichtungen und einer lebendigen akademischen Gemeinschaft. Kristiania University legt besonderen Wert auf globale Vernetzung, Nachhaltigkeit und praktische Fähigkeiten und bereitet ihre Studierenden auf Führungspositionen in einer sich stetig wandelnden globalen Landschaft vor.

Die Kristiania University hat ihre Lernumgebungen erheblich verbessert, indem sie zwei hochmoderne Active Learning Classrooms eingeführt hat. Diese innovativen Lernräume wurden in Zusammenarbeit mit WolfVision entwickelt, um kollaboratives Lernen zu fördern und das Engagement der Studierenden zu steigern.
 

Vor sechs Jahren begannen die pädagogischen und technischen Teams der Kristiania University, unter der Leitung von Benedicte Røer Blom, Leiterin der Pädagogischen Abteilung, und Trond Sørli, Senior Advisor für Lehrtechnologien, das Potenzial von Active Learning Classrooms zu erkunden.
Obwohl sie auf nur begrenzte europäische Forschung zu diesem Thema stießen, ließen sie sich von erfolgreichen Beispielen aus Nordamerika und Australien inspirieren, wo Active-Learning-Umgebungen erfolgreich in die Hochschulbildung integriert wurden.

Angesichts steigender Studierendenzahlen und des wachsenden Bedarfs, Lehrmethoden zu modernisieren, pilotierte Kristiania zunächst einen Active Learning Classroom in einem älteren Gebäude. Der Raum war mit acht Arbeitsstationen ausgestattet, die von WolfVisions Cynap Pro- und Cynap Core Pro-Systemen unterstützt wurden. Dieses Pilotprojekt zeigte das Potenzial einer maßgeschneiderten End-to-End-Lösung und veranlasste das Team, von improvisierten Ansätzen abzusehen und in Technologien zu investieren, die speziell für Active Learning konzipiert sind.

Nach der COVID-19-Pandemie verzeichnete die Kristiania University einen Anstieg der Studierendenzahlen, was den Bedarf an großräumigen Active-Learning-Umgebungen weiter beschleunigte. Nach der positiven Evaluation ihres Pilotprojekts entschied sich die Universität, das Konzept auszuweiten und installierte WolfVisions vSolution MATRIX-System in zwei großen Klassenräumen in ihrem neuen Gebäude im Zentrum von Oslo. Diese Räume bieten Platz für bis zu 120 Studierende und ermöglichen kollaboratives, technologiegestütztes Lernen.

„Wir wollten eine große Anzahl von Studierenden in einem Active-Learning-Raum zusammenbringen, in dem sie an Arbeitsstationen kollaborieren können. Das WolfVision-System erleichtert die Verwaltung solcher großer Räume erheblich,“ erklärte Benedicte Røer Blom.

Das vSolution MATRIX-System ermöglicht es Lehrenden, große Gruppen effektiv zu managen, indem es über eine Touchscreen-Oberfläche Echtzeit-Einblicke in die Aktivitäten an den Arbeitsstationen bietet. Lehrende können alle Arbeitsstationen überwachen und sicherstellen, dass die Studierenden aktiv teilnehmen – selbst in großen, gestuften Hörsälen. Jeder Raum verfügt über 20 Arbeitsstationen, die den Studierenden die Zusammenarbeit in kleinen Gruppen ermöglichen. Das System bietet sowohl kabelgebundene als auch drahtlose Inhaltefreigabe sowie Mikrofone, um die nahtlose Präsentation von Arbeitsergebnissen innerhalb der gesamten Gruppe zu gewährleisten. Darüber hinaus ist jeder Raum mit einem VZ-2.UHD Visualizer ausgestattet, der die Anzeige von "Live"-Inhalten während des Unterrichts ermöglicht.

Zusätzlich ist WolfVisions vSolution COMPOSER, ein Dual-Screen-Content-Management-System, ein zentraler Bestandteil des Setups. Dieses System gibt Lehrenden zusätzliche Kontrolle über die audiovisuelle Erfahrung im Raum, indem es ermöglicht, Inhalte aus mehreren Quellen einfach zu verwalten und auf den beiden Hauptbildschirmen anzuzeigen. Dadurch wird die interaktive Umgebung der Räume weiter verbessert.

Wenn die Räume nicht für geplanten Unterricht genutzt werden, stehen sie den Studierenden auch für eigenständige Gruppenarbeiten zur Verfügung, was die Nutzung und den Mehrwert dieser Lernräume maximiert.

Um den Lehrenden den Einstieg zu erleichtern, wurden zunächst Workshops organisiert, in denen sie mit den neuen Systemen vertraut gemacht wurden. Ein Online-Toolkit mit Anleitungen zu verschiedenen pädagogischen Aktivitäten, die in den Räumen durchgeführt werden können, wurde bereitgestellt. Vor Beginn der Lehrveranstaltungen fand zusätzliche Schulung direkt in den Räumen statt, um eine reibungslose und angenehme Nutzung der Technologien zu gewährleisten.
 

Die neuen Active-Learning-Classrooms haben das Lehren und Lernen in verschiedenen Fachbereichen an der Kristiania University grundlegend verändert. Das flexible Design der Räume fördert die Zusammenarbeit der Studierenden, ihre Fähigkeit zur Problemlösung und den Austausch von Ideen – Fähigkeiten, die für die Teamarbeit in ihrem späteren Berufsleben essenziell sind. Die Universität erhält bereits positives Feedback, insbesondere von Lehrenden, die ihre Kursmaterialien überdenken und ihre Lehrstrategien anpassen, um die Möglichkeiten dieser innovativen Lernräume optimal zu nutzen.

Die eingesetzte Technologie steigert nicht nur die Interaktion zwischen den Studierenden, sondern unterstützt auch die Lehrenden, indem sie eine intuitive Plattform für die Verwaltung großer, dynamischer Klassenräume bereitstellt.
„Wir benötigten diese großen Klassenräume, und das WolfVision-System hat es uns ermöglicht, dies umzusetzen,“ erklärte Trond Sørli. „Lehrende können jetzt die Aktivitäten der Studierenden viel effektiver überwachen und verwalten, dank WolfVisions vSolution MATRIX und vSolution COMPOSER. Diese Systeme ermöglichen das Teilen von Inhalten über mehrere Bildschirme hinweg und geben den Lehrenden volle Kontrolle über die audiovisuelle Gestaltung des Raumes.“

Obwohl die Universität derzeit keinen synchronen Hybridunterricht in diesen Räumen anbietet, besteht Potenzial für eine zukünftige Erweiterung. Dank eines dedizierten WLAN-Netzwerks könnten die Räume problemlos für Fernunterricht zwischen den Standorten Oslo und Bergen genutzt werden, was die Flexibilität für Studierende und Lehrende weiter erhöhen würde.

Die Investition des Kristiania University College in Active-Learning-Classrooms unterstreicht das Engagement der Hochschule für eine innovative, studierendenzentrierte Lehre. In Zusammenarbeit mit WolfVision wurden moderne, vielseitige Lernumgebungen geschaffen, die die Zusammenarbeit fördern und Studierende auf die Herausforderungen der realen Arbeitswelt vorbereiten.

Diese Klassenräume sind weit mehr als nur Orte des Lernens – sie sind interaktive Zentren für Problemlösung, Teamarbeit und den Austausch von Ideen. Sie verkörpern die Mission der Universität, akademisches Wissen mit praxisorientierten Erfahrungen zu verbinden und so eine Brücke zwischen Studium und Berufswelt zu schlagen.